Após leitura e reflexão revejo-me no post colocado pelo Paulo Azevedo. O "problema" em educação ou seja nos processos ensino/aprendizagem é que não há receitas.
Penso, aliás, que um dos graves erros cometidos em educação é o de tentar uniformizar (formatar) professores, alunos e práticas pedagógicas. Esta postura é, em meu entender, bastante redutora pois há vantagens e desvantagens em todas as formas de aprender/ensinar pois quem aprende ou ensina tem mecanismos de aprendizagem diferentes que resultam do seu próprio percurso escolar, familiar e social.
Assim, as duas metáforas devem estar presentes e da sua "utilização" não deve resultar nenhum juízo de valor.
Transformava também a tabela proposta pela Áurea:
Metáfora da aquisição
Metáfora da participação
Aprender é adquirir novos conhecimentos e capacidades.
VIVER
Assimilar e "processar".
Ser cidadão
Informação → Conhecimento - crescer
Partilhar
Desenvolver competências
Evoluir e Interagir
Construir
humanizar
Adquirir competências
Transformar-se/Recriar
Instruir-se experimentando
Crescer intelectualmente
Adquirir conhecimentos
Questionar ?
... descobrir, construir, questionar-se.
questionar-se
A resposta à curiosidade
Procura Incessante
despertar
Experienciar
alargar horizontes
Renovar-se
Compreender
Transformar-se
Extração e integração (informação)
Atingir novos patamares de vida
Transformar a informação em conhecimento
Adaptar-se?
Penso, aliás, que um dos graves erros cometidos em educação é o de tentar uniformizar (formatar) professores, alunos e práticas pedagógicas. Esta postura é, em meu entender, bastante redutora pois há vantagens e desvantagens em todas as formas de aprender/ensinar pois quem aprende ou ensina tem mecanismos de aprendizagem diferentes que resultam do seu próprio percurso escolar, familiar e social.
Assim, as duas metáforas devem estar presentes e da sua "utilização" não deve resultar nenhum juízo de valor.
Transformava também a tabela proposta pela Áurea:
Metáfora da aquisição
Metáfora da participação
Aprender é adquirir novos conhecimentos e capacidades.
VIVER
Assimilar e "processar".
Ser cidadão
Informação → Conhecimento - crescer
Partilhar
Desenvolver competências
Evoluir e Interagir
Construir
humanizar
Adquirir competências
Transformar-se/Recriar
Instruir-se experimentando
Crescer intelectualmente
Adquirir conhecimentos
Questionar ?
... descobrir, construir, questionar-se.
questionar-se
A resposta à curiosidade
Procura Incessante
despertar
Experienciar
alargar horizontes
Renovar-se
Compreender
Transformar-se
Extração e integração (informação)
Atingir novos patamares de vida
Transformar a informação em conhecimento
Adaptar-se?
Sem comentários:
Enviar um comentário